18岁的流水线：这些年青孩子所受的苦真不是由于没学历

　　其实没好好读书、没学历，并不是他们今日只能做这些简略、机械、重复的作业的原因。

　　抛开比如战乱之类的极点社会环境和极点个人环境，单看当下社会里的那么多普通人，发现人能不能做到自律其实和智商相同，是一种天资。许多人天生就没有那种刻进骨子里的“想变得更好”的想法，天然也就不行能去尽力、去坚持，也就只剩趁波逐浪了。

　　但也有人说就算有恒心，意志，自律也没有用的，首要原因是看自己聪不聪明，不聪明再怎样学也学不会，其次看自己有没有钱，现在这社会没有钱哪有人乐意教你呀。

　　打工者：这有什么好评论的？学历仅仅“才能学历作业”因果链的中间环节算了，他们在厂里作业的直接原因便是没学历，假如要把这个因果链持续加长的话，我还可以说是社会教育环境决议了他们是否具有学习才能，那因果链就变形成了“环境才能学历作业”，由此得出的定论应该是改进教育环境，加大教育出资。尽力学习便是普通人逆袭的仅有出路

　　打工者：我以为仅仅她们没有一个好的出世罢了，没有爸爸妈妈的经济支撑，很小很小时就要养家供养家人，她们都是仁慈的人，由于仁慈所以对家人没要求，只对自己有要求，吃最多的苦受最大的罪，和会不会读书没什么大的联系，背200斤的孩子能和背2斤的孩子比速度吗？